L'articolo di Plinio Maria Solimeo:
Un giorno Nostro Signore Gesù Cristo stava predicando, quando alcuni bambini furono portati a Lui per benedirli. Gli Apostoli cercarono di scacciarli, ma il Divin Maestro disse loro: “Venite a me questi piccoli fanciulli e non ostacolateli, perché il Regno dei Cieli è per quelli che sono come loro” (Mt 19, 14). E ha aggiunto: “Se non cambiate e diventate come bambini piccoli, non entrerete nel regno dei cieli” (Mt 18,3). Voglio dire, dovremmo essere innocenti come lo sono i bambini piccoli in generale.
Dico in generale perché purtroppo un numero crescente di loro rende omaggio al male dei tempi in cui viviamo, corrompendosi presto, a differenza di quanto accaduto ai figli puri e innocenti di quei tempi biblici. Sia quelli che quelli che conservano ancora oggi la loro innocenza, attraggono e attirano l'occhio di Gesù. Questo è il motivo per cui avverte che chiunque cerchi di corromperli con parole o azioni: “Sarebbe meglio per lui se una macina da mulino fosse legata al collo e gettata in mare, piuttosto che prendere uno di questi piccoli per far del male. . Abbiate cura di voi stessi ”(Lc 17, 2).
Non c'è niente di più diabolico che usare una posizione di influenza o comando, sia essa paterna, di insegnamento o di amicizia, per soffocare il germe di pietà e innocenza nell'anima dei bambini, allontanandoli così da Dio e dagli altri. la tua Chiesa. Quanti sono i genitori che danno il cattivo esempio ai loro figli con parole, azioni o omissioni, per esempio, non curando la loro educazione religiosa, non osservando la loro buona o cattiva condotta, litigando in casa e, soprattutto, dividendo in famiglia! Questi sono scandalosi per i vostri figli ed è per questo che non possiamo non dire che meritano la maledizione di Nostro Signore.
Lo stesso si può dire degli insegnanti materialisti e degli atei che, con la loro malvagità, uccidono nell'anima degli studenti i germi buoni che possono aver ricevuto dalla famiglia.
L'innato senso del bene e del male, della verità e dell'errore
Nostro Signore Dio ha instillato nel cuore di ogni neonato la legge naturale, con la quale il bambino inizia a distinguere il bene dal male, la verità dell'errore fin dalla tenera età. Così, istintivamente, dalla culla, è portato ad essere attratto da ciò che è buono o bello, e respinto da ciò che gli è opposto.
Ciò è dimostrato dalla scienza. Paul Bloom, professore di psicologia presso la famosa Yale University negli Stati Uniti, sua moglie Karen Wynn e Kiley Hamlin, del Child Cognition Laboratory dell'Università, hanno studiato a fondo la capacità di apprezzamento morale nei ragazzi di età compresa tra i sei ei dieci mesi. E sono giunti alla conclusione che anche in giovane età i bambini distinguono tra persone buone e cattive, esprimendo attrazione per le prime e rifiuto per le seconde.
Questi ricercatori hanno pubblicato le loro scoperte in un libro, dove affermano che le loro esperienze hanno dimostrato che i bambini non sono moralmente indifferenti, ma tendono a sorridere e ad applaudire di fronte al buono e al bello, a fare smorfie e voltare la testa di fronte a ciò che è brutto o cattivo. .
Concludono che i bambini nascono già con un istinto (la legge naturale imposta da Dio nelle loro anime) che permette loro di discernere il bene e il male, il bello e il brutto.
Il che ha come conseguenza che la moralità non è in alcun modo il risultato di condizionamenti ambientali, culturali, sociali o religiosi, ma qualcosa che deriva dalla stessa legge naturale creata da Dio [i].
È necessario preservare questa visione d'oro nei bambini
La prima, e come se dorata, visione della vita, del tutto vera, viene erosa sempre più nei bambini di oggi, a causa della cattiva educazione o di un ambiente malsano derivante da tanti fattori di corruzione e disgregazione delle famiglie.
Un bambino cresciuto in una famiglia stretta e religiosa ha la possibilità di preservare la sua innocenza per molto più tempo di uno cresciuto in una famiglia divisa e non religiosa. Allo stesso modo, in una famiglia numerosa, l'interazione tra genitori e figli è molto più intima e li aiuta a proteggersi dalla corruzione esterna.
Per parlare di alcuni dei fattori corrosivi dell'innocenza dei bambini, abbiamo soprattutto la devastazione che i programmi televisivi - amorali quando non perversamente immorali - provocano nelle loro anime, che vengono abbondantemente offerti agli spettatori.
Ciò è ulteriormente aggravato dal prodigioso sviluppo di Internet.
Un articolo pubblicato sul sito cattolico Religión en Libertad alludendo alla Spagna, ma che può essere facilmente applicato al Brasile, afferma: “Gli studiosi continuano a mettere in guardia sull'abuso del consumo televisivo - I bambini spagnoli sono in media sullo schermo più di due ore e mezza al giorno - ei rischi causati dall'uso incontrollato di Internet e dei telefoni cellulari con applicazioni Whatsapp, Youtube o Instragram. E tutto questo sta diventando un problema di prim'ordine, a cui pochi fanno di tutto per rimediare. Tuttavia, la cultura dominante va nella direzione opposta, e sempre più bambini hanno telefoni cellulari con accesso alla rete e tablet con cui possono navigare nel vasto mondo di Internet con tutto ciò che porta ”dalle occasioni di peccato.
Pertanto, l'American Academy of Pediatrics avverte: "L'AAP raccomanda ai genitori di stabilire 'zone libere dalla televisione' in casa, assicurandosi che non ci siano televisione, computer o videogiochi nelle camerette dei bambini e spegnendo la televisione durante i pasti. I bambini e gli adolescenti dovrebbero utilizzare questi mezzi per non più di due ore al giorno e sempre con contenuti di alta qualità. È importante per loro passare il tempo a giocare all'aperto, leggere, le loro inclinazioni e usare la loro immaginazione in situazioni di gioco libero ".
L'articolo continua: "Esistono anche numerosi studi scientifici che affermano che un'eccessiva esposizione alla televisione - e ora a tablet e telefoni cellulari - è associata a un'ampia varietà di effetti negativi sulla salute, che vanno dall'aumento della violenza e comportamenti aggressivi, immagini sessuali distorte, problemi di attenzione e apprendimento, immagini corporee o nutrizionali ".
L'editorialista analizza anche uno studio del Dr. Michel Desmurguet, del National Institute of Health and Medical Research negli Stati Uniti, che scrive: "Negli ultimi anni, il tempo trascorso su vari schermi, tra cui televisione, videogiochi, smartphone e computer, è aumentato drammaticamente. Numerosi studi dimostrano, con notevole coerenza, che questa tendenza ha un forte impatto negativo sullo sviluppo cognitivo di bambini e adolescenti. Le aree colpite includono, in particolare, i risultati accademici, la lingua, l'attenzione, il sonno e l'aggressività. Riteniamo che questo problema, che di solito viene trascurato - per non dire negato - debba essere considerato un importante problema di salute pubblica. I medici di base devono informare genitori e bambini su questo problema e fornire una prevenzione efficace. "[Ii]
È più facile contenere l'uso che controllare l'abuso
La già citata Religión en Libertad afferma in un altro articolo che “il dibattito sugli effetti della tecnologia digitale su bambini e adolescenti continua ad attirare l'attenzione di genitori, educatori ed esperti. Il precoce utilizzo dei cellulari da parte dei bambini, il consumo abusivo della televisione, e l'introduzione di tablet e altre tecnologie come metodo educativo nelle scuole, sta generando grandi polemiche a causa delle conseguenze che possono avere sui più piccoli ”.
Uno degli interessati al problema è il dottor Manfredo Spitzer [foto a sinistra], laureato in medicina, psicologia e filosofia, con una cattedra in psichiatria, nonché direttore della clinica psichiatrica universitaria nella città di Ulm, in Germania.
In un'intervista al quotidiano di Barcellona “La Vanguardia”, afferma che “l'uso di questi dispositivi ritarda la maturità di bambini e adolescenti, e impedisce loro di concentrarsi e imparare. La cosa migliore per insegnare è leggere, scrivere, prendere appunti, lavorare con l'insegnante: questa è una tecnologia di insegnamento all'avanguardia! " “I bambini e gli adolescenti hanno principalmente bisogno di un buon educatore. Tutta questa tecnologia [digitale] li distrae e li ritarda. È triste vedere bambini zombie con smartphone, isolati da tutto, che guardano il proprio schermo ”.
Quando vengono utilizzati in classe, questi dispositivi facilitano l'apprendimento? Il dottor Spitzer è irremovibile: “Se registri la lezione dell'insegnante direttamente in un file di computer, la tua mente, te lo assicuro, non impara nulla, perché non stabilisce connessioni. Se i bambini usano Google e ciò che trovano non è correlato a ciò che già sapevano, non imparano nemmeno nulla. Hanno bisogno di qualcuno che strutturi ciò che imparano ".
L'intervistato chiarisce: "Sono uno psichiatra e un neuroscienziato e non do opinioni, ma raccolgo da anni prove sugli effetti dell'introduzione della tecnologia digitale nelle classi, che dimostrano che compromettono l'apprendimento".
Questo scienziato tedesco è coerente con ciò che dice. Questo è il motivo per cui a casa sua non c'è la televisione ei suoi figli avevano un cellulare solo dopo i 18 anni. Oggetti “La Vanguardia”: “Ma da bambino non guardavi la televisione a casa?” La risposta dello scienziato è categorica: “No, nemmeno i miei figli. E loro mi ringraziano. Quando sono cresciuti, abbiamo letto insieme e commentato libri. Abbiamo parlato di mille cose. Abbiamo condiviso esperienze e ci siamo liberati di molte ore di posta indesiderata. La televisione provoca obesità, depressione, insonnia… ”. E conclude: “I miei figli sono cresciuti più sani e più intelligenti senza televisione. E anche a me ”[iii].
A morte da conversa
Una delle conseguenze più gravi dell'aggiunta di questi dispositivi elettronici oggi è la morte della conversazione, anche all'interno delle famiglie stesse. La colpa è della televisione, accesa anche durante i pasti, quando non il cellulare connesso ad internet. È un problema che fa molto male, compresi gli studenti universitari, come vedremo.
In questo senso, Sherry Turkle, professore di scienze sociali e tecnologia presso il Massachusetts Institute of Technology, afferma: “Negli ultimi vent'anni, c'è stata una diminuzione del 40% dell'empatia tra gli studenti universitari in tutti i modi in cui sappiamo misurarla. Il calo maggiore è stato nell'ultimo decennio, attribuito all'uso di dispositivi digitali. È nella conversazione faccia a faccia che nascono l'empatia e l'intimità; paghiamo un prezzo se tralasciamo questa conversazione: si passa dalla conversazione alla semplice connessione. ”[iv] In altre parole, a un rapporto più stretto con gli animali.
Ci chiediamo: la scomparsa della conversazione e della vita familiare tra marito e moglie, genitori e figli, non è forse uno dei fattori più determinanti per la fine della famiglia e il numero impressionante di divorzi?
Fonte
[I] In http://www.accionfamilia.org/formacion-catolica/el-nino-nace-con-la-percepcion-del-bien-y-el-mal/
[ii] http://www.religionenlibertad.com/los-reyes-dejan-sus-hijas-sin-television-tablet-internet-53210.htm
[iii] http://www.lavanguardia.com/lacontra/20161022/411206688578/moviles-y-ordenadores-en-las-aulas-dificultan-el-aprendizaje.html
http://www.religionenlibertad.com/psiquiatra-alerta-que-usar-tabletas-colegio-dificulta-53306.htm
[iv] http://www.religionenlibertad.com/diez-riesgos-los-nuevos-telefonos-moviles-que-pueden-destruir-49600.htm
Fonte: http://ipco.org.br via www.rainhamaria.com.br
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